Terres en fête : la découverte de l’agriculture à travers les yeux des plus jeunes

Près de 6 300 élèves arpentent les allées de Terres en fête ce vendredi. Guidés par les bénévoles du Savoir vert, les jeunes découvrent l’agriculture à travers des ateliers, des rencontres avec les professionnels et l’observation des machines et des animaux.

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| Par Jade Bruyère

Blandine Lardier et Céline Flechel, adhérentes au Savoir vert, accompagnent les enfants au cours de visites guidées. © J. B

Reconnaissables par leurs casquettes Crédit Agricole et le regard tourné vers les stands, des milliers d’élèves sillonnent les allées de Terres en fête ce vendredi. Encadrés par les bénévoles du Savoir vert et leurs professeurs, ils sont venus découvrir l’agriculture au contact des animaux, des machines et des professionnels du secteur.

Initiée pour rapprocher les jeunes du monde agricole, l’initiative mobilise cette année une centaine d’adhérents du Savoir vert. Ils accompagnent près de 6 300 élèves, entre visites guidées et visites libres « pédago-ludiques ». « On reçoit 270 classes aujourd’hui », explique Blandine Lardier, agricultrice dans l’Arrageois et adhérente du Savoir vert depuis 2025. « On leur présente le machinisme, l’élevage, les coopératives céréalières, les fruits et légumes… »

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Une première immersion dans le monde agricole

Pour beaucoup d’enfants, cette sortie est une première immersion dans l’univers agricole. « L’objectif, c’est de les ouvrir au monde agricole », souligne Mme Poulichet, enseignante en grande section et CP à l’école Thomas Pesquet d’Arras. « Pour la plupart des enfants, Terres en Fête est une première découverte de l’agriculture. »

Et les attentes sont nombreuses. Zoé, élève de CE2 à Tilloy-lès-Mofflaines, est venue « voir les agriculteurs, les machines et les animaux ». Curieuse, elle prépare ses questions aux agriculteurs « comment ils font pour avoir autant de vaches » et « comment ils arrivent à bouger dans les champs, parce que c’est très grand ». Sa camarade Alba, en petite section, espère surtout voir « tous les animaux », avec une grande préférence pour « les vaches et les cochons ». Harry lui, rêve de croiser des loups.

Les élèves de l’école Thomas Pesquet participent à un atelier sur le bois. © J. B

Au fil des ateliers, les élèves découvrent pourtant bien plus que les animaux. Après une animation sur le bois, les élèves de l’école Thomas Pesquet retiennent que l’on peut fabrique « un nichoir » ou « un stylo », et que le bois se présente sous différentes formes, « en copeaux » par exemple.

Pour les élèves de CM1 de Tilloy-lès-Mofflaines, la visite est aussi l’occasion de mieux comprendre le rôle des machines agricoles. « J’ai vu des tracteurs, une moissonneuse et un semoir », énumère Augustin. Lia explique avoir appris que les tracteurs servent à « faire la moisson » et à « planter des graines ». Mais malgré la taille impressionnante des engins, certains gardent une préférence pour les animaux. « Je préfère voir les vaches plutôt que les machines », sourit Maël. Aux détours des stands, la pédagogie passe souvent, par l’émerveillement.

Jade Bruyère